Lernen Sie das Team des DiASper green-Projekts am IPN Leibniz-Institut, Kiel, und der Syddansk Universitet (SDU), Odense, kennen
Prof. Dr. Aiso Heinze ist Professor für Didaktik der Mathematik am IPN Kiel. Seine Forschung umfasst das Mathematiklernen vom Kindergarten bis zum Studium. Im Projekt DiASper steht dabei der Mathematikunterricht in den Sekundarstufen I und II und seine Verbindungen zu Technologien der digitalen Arbeitswelt im Fokus.
Jacob Nielsen ist Professor für Spieleentwicklung und Lerntechnologie am Maersk Mc-Kinney Møller-Institut der Syddansk Universität in Odense, wo er die Robotertechnologie und das Zusammenwirken von Mensch und Technologie sowie die Technologieausbildung für Kinder und Jugendliche erforscht. Er ist außerdem Vorsitzender der Teknologiskolen, einer ehrenamtlichen Vereinigung, die Kinder und Jugendliche in ihrer Freizeit im Bereich Technologie unterrichtet. Im Projekt Diasper green arbeitet er an der Entwicklung von Technologien mit Bezug Klima- und Umweltthemen, die als Ausgangspunkt für die entstehenden Unterrichtskonzepte dienen.
Mehr anzeigen
Weniger anzeigen
Michelle Victoria Weber Larsen ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich Spielentwicklung und Lerntechnologie am Maersk Mc-Kinney Møller Institute der Syddansk Universität in Odense. Im Projekt arbeitet sie mit am technologischen Part bei der Entwicklung der Unterrichtskonzepte.
Dr. Marc Wilken ist wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Abteilung für die Didaktik der Mathematik am IPN Kiel. Er koordiniert im DiASper green-Projekt wie bereits in den Vorgängerprojekten PANaMa und DiASper die Projektentwicklung sowie Abstimmung und Kommunikation zwischen den Projektpartnern, den kooperierenden Schulen sowie den weiteren Netzwerkpartnern. Weiterhin ist er zuständig für die Öffentlichkeitsarbeit und die Zusammenarbeit mit der Interreg-Administration.
Mehr anzeigen
Weniger anzeigen
Anders Risager Kristensen ist wissenschaftliche Hilfskraft im Bereich Spielentwicklung und Lerntechnologie am Maersk Mc-Kinney Møller Institute der Syddansk Universität in Odense. Im Projekt arbeitet er mit am technologischen Part bei der Entwicklung der Unterrichtskonzepte.