Das Projekt

Das Projekt DiASper green (Digitale Arbeitswelt aus Schulperspektive) zielt darauf ab, die Kenntnisse über berufsrelevante digitale Technologien bei jungen Menschen in der Region Süddänemark und Schleswig-Holstein zu erhöhen, um zukünftige Fachkräfte auf die Arbeitswelt in dieser Region vorzubereiten. In diesem Nachfolgeprojekt des DiASper-Projekts liegt der Schwerpunkt auf Industrie und Wirtschaft des Klima- und Umweltschutzes einschließlich der Energiewirtschaft in der Region. Diese Bereiche gewinnen sowohl in Schleswig-Holstein als auch in Süddänemark zunehmend an Bedeutung für den Arbeitsmarkt.

Für die wirtschaftliche Entwicklung des deutsch-dänischen Programmgebiets ist die grenzüberschreitende Nutzung der Wachstumspotenziale von entscheidender Bedeutung. Eine zentrale Herausforderung ist die digitale Transformation der Arbeitswelt. Die rasante Entwicklung der digitalen Technologien führt dazu, dass Menschen zunehmend durch Roboter, selbstlernende Software oder e-Manufacturing ersetzt werden. Dies geht einher mit Veränderungen in den Berufen, für die innovative Bildungsangebote notwendig sind, um die zukünf-tigen Fachkräfte auf die notwendigen Kompetenzanforderungen vorzubereiten. Dies gilt insbesondere auch für die oben genannten Wirtschafts- und Industriezweige und deren Berufsfelder, die im Klima- und Umweltbereich tätig sind.Die Bildungssysteme in Deutschland und Dänemark sind jedoch nach international vergleichenden Studien darauf nicht vorbereitet. Es besteht daher dringender Handlungsbedarf, damit junge Menschen rechtzeitig mit einer digital-technologischen Grundbildung in die Arbeitswelt einsteigen können.

Im Projekt DiASper green werden gemeinsam mit Experten aus den genannten Industrie- und Wirtschaftsbereichen, Lehrern und Wissenschaftlern, die sich in ihrer Arbeit mit den Themen und möglichen Anknüpfungspunkten zur schulischen Bildung beschäftigen, Lerninhalte identifiziert. Ausgangspunkt sind digitale Anwendungen, die zur Messung von Umwelt- und Klimadaten eingesetzt werden. Diese Anwendungen werden in vielen Bereichen der Industrie und des Handwerks eingesetzt. Daran knüpfen mathematische Methoden zur Datenanalyse und Weiterverarbeitung an. Die daraus resultierenden Unterrichtskonzepte können direkt mit dem regulären Schulunterricht verknüpft werden und bieten den Schülerinnen und Schülern zudem Einblicke in verschiedene Berufsfelder.

Mit dem Projekt DiASPer green soll es gelingen, den MINT-Schulunterricht zu modernisieren und jungen Menschen eine Grundbildung in digitalen Technologien der Arbeitswelt im Klima-, Energie- und Umweltbereich zu ermöglichen. Das Projekt trägt zu einer nachhaltigen Erhöhung des Integrationsgrades im Bildungsbereich bei und verbessert damit die Nutzung von Wachstumspotenzialen in der deutsch-dänischen Programmregion.

DiASper green ist ein Kooperationsprojekt zwischen dem IPN Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, Kiel, und dem Maersk Mc-Kinney Moller Institute an der University of Southern Denmark, Odense.
Das Projekt wird durch das Interreg-Programm Deutschland-Dänemark der Europäischen Union gefördert.