Projektet

Projektet DiASper green (Digital arbejdsliv fra skoleperspektivet) har til formål at øge kompetencerne inden for erhvervsrelevante digitale teknologier blandt unge i programområdet for at forberede fremtidigt fagpersonale til arbejdslivet i grænseregionen. I dette følgeprojekt til DiASper-projektet er der fokus på industri og økonomi inden for klima- og miljøbeskyttelse, herunder energiindustrien i regionen. Disse områder bliver stadig vigtigere i både Slesvig-Holsten og det sydlige Danmark.
For den økonomiske udvikling i det tysk-danske programområde er den grænseoverskridende udnyttelse af vækstpotentialet af afgørende betydning. En central udfordring er den digitale transformation af arbejdslivet. Den hurtige udvikling af digitale teknologier fører til, at mennesker i stigende grad erstattes af robotter, selvlærende software eller e-Manufacturing. Dette går hånd i hånd med ændringer i erhverv, hvor der er behov for innovative uddannelsesmuligheder for at forberede fremtidige fagpersonale på de nødvendige kompetencekrav. Dette gælder især også for de ovennævnte økonomiske og industrielle sektorer og deres erhvervsområder, der er aktive inden for klima- og miljøsektoren.
Men ifølge internationale komparative undersøgelser er uddannelsessystemerne i Tyskland og Danmark ikke forberedt på dette. Der er derfor et presserende behov for handling for at sikre, at unge mennesker i tide kan komme ind på arbejdsmarkedet med en digital-teknologisk grunduddannelse i tide.
I projektet identificeres læringsindhold sammen med eksperter fra de ovennævnte industrielle og økonomiske sektorer, lærere og forskere, der beskæftiger sig med emnerne og mulige links til skoleuddannelse i deres arbejde. Udgangspunktet er digitale applikationer, der bruges til at måle miljø- og klimadata. Disse applikationer bruges inden for mange områder af industrien og håndværksfagene. Matematiske metoder til dataanalyse og videre behandling er knyttet hertil. De resulterende undervisningskoncepter kan direkte kobles til den almindelige skoleundervisning og giver også eleverne indsigt i forskellige fagområder.
DiASPer green-projektet vil lykkes med at modernisere STEM-skoleundervisningen og gøre det muligt for unge at få en grundlæggende uddannelse i digitale teknologier i arbejdsverdenen inden for klima-, energi- og miljøsektoren. Projektet bidrager til en bæredygtig forøgelse af integrationsgraden i uddannelsessektoren og forbedrer dermed udnyttelsen af vækstpotentialet i den dansk-tyske programregion.
DiASper green er et samarbejdsprojekt mellem IPN Leibniz Institute for Science and Mathematics Education, Kiel, og Mærsk Mc-Kinney Møller Instituttet ved Syddansk Universitet, Odense.
Projektet er finansieret af Interreg-programmet Tyskland - Danmark under Den Europæiske Union.